Duch zespołowy to partnerstwo Erasmus+ na rzecz współpracy, mające na celu reagowanie na zespół czynników wpływających na edukację szkolną w kontekście społeczno-psychologicznym, zdominowanym przez skutki pandemii.
Dzieci w każdym wieku muszą przebywać z kolegami, aby doskonalić swoje umiejętności społeczne, rozwijać świadomość psychologiczną i rozumieć różnice między ludźmi. Szkoły nie mogą ignorować tych potrzeb, ponieważ są one bezpośrednio związane z wynikami edukacyjnymi uczniów i muszą starać się znaleźć sposób na wspieranie spójności uczniów, integracji uczniów i zdrowej dynamiki klas szkolnych, grup i społeczeństwa.
Głównym celem projektu jest znalezienie naturalnych działań integracyjnych opartych na elementach sportu, które będą wspierać środowisko integracyjne w klasach szkolnych i pomóc osobom o szczególnych lub specjalnych potrzebach stać się równoprawną i wartościową częścią klasy. Chcemy wspierać zrozumienie przez uczniów inkluzywności i dać im osobiste doświadczenie z różnicami w postawach współzawodnictwa i współpracy. W ten sposób uczniowie zdobędą umiejętności społeczne, które pozytywnie wpłyną na ich wyniki w nauce oraz współpracę, samoświadomość i zrozumienie różnic.
Szczegółowe cele projektu to:

• Poprawa edukacji włączającej poprzez wspieranie zrozumienia przez uczniów różnic i siły współpracy w oparciu o zajęcia sportowe i sporty przyjazne środowisku;
• Poszerzenie wiedzy i umiejętności nauczycieli i kadry pedagogicznej związanych z wykorzystaniem sportu i zajęć sportowych jako narzędzia wspierającego integrację klasy;
• Doskonalenie określonych umiejętności związanych z zarządzaniem i wdrażaniem projektów, wspieranie rozwoju szkół i internacjonalizacji wszystkich 4 partnerów;
• Wzmocnienie współpracy europejskiej oraz poprawa umiejętności uczniów i nauczycieli w zakresie ICT, języków obcych i umiejętności miękkich, w tym poprzez udział w równoległym projekcie eTwinning;
• Stworzenie otwartych zasobów edukacyjnych: przewodnik „Sport jako narzędzie wspierania integracji” zawierający przykłady najlepszych praktyk opracowane przez szkoły podczas realizacji projektu i/lub uzyskane z działań LTT dostępnych na stronie internetowej projektu i platformach wyników Erasmusa.